Documentación y enlaces: https://www.pabloyglesias.com/creadores-subiendo-contenido-nopor-plataformas-como-pornhub/

¿Qué dirías que tienen en común Changshsu, un profesor de matemáticas taiwanés de 34 años, y Zara Dar, una creadora estadounidense de contenido sobre matemáticas e inteligencia artificial?

Pues que ambos tienen cuenta verificada en Pornhub.

Sí, Pornhub. Lo has oído bien.

Es cierto que en el caso de Zara Dar, la modelo ya tenía (y tiene, bueno), una dilatada trayectoria como creadora de contenido erótico en OnlyFans, pero es que para su cuenta de Pornhub ha decidido subir contenido técnico sobre cómo funcionan los algoritmos de machine learning.

Y el caso de Changshsu es aún más sorprendente: Lleva subidos a la plataforma más de 200 vídeos con sus clases de matemáticas, aglutinando ya casi cuatro millones de visualizaciones.

Las preguntas, a la vista de todo esto, es clara.

¿Por qué algunos creadores de contenido educativo optan por plataformas como Pornhub en lugar de YouTube o Spotify?

¿Qué diferencias existen en los modelos de monetización entre estas plataformas?

¿Y cómo afecta esta tendencia a la percepción y regulación del contenido en línea?

A lo largo de este nuevo episodio del podcast enCLAVE DIGITAL exploraremos estas preguntas, analizando los factores que impulsan esta curiosa estrategia, y las consecuencias que podría tener en el ecosistema digital.

Así que, prepárate, que vienen curvas.

¡Empecemos!

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00:00:00 Canción

00:00:58 Explicación inicial

00:03:19 INTRO

00:03:25 La paradoja de la educación en plataformas para adultos

00:07:13 Comparativa de modelos de monetización

00:11:29 Implicaciones y controversias

00:13:29 Preguntas

00:14:20 Despedida