🤝 Підтримати УТ-2: https://yt-2.com/donate

🎙️ УТ-2 Фольклор: https://yt-2.com/folklore

🎤 Єгор Стадний – не сидить в соцмережах

🎤 Юрій Федоренко — https://twitter.com/Djamah

🔔 Підписуйтесь на наш TikTok —

https://www.tiktok.com/@yt2channel

🍵 Спонсор горняток — Motor-G. Якісні мотори для дронів – https://motor-g.com

💰 Як стати спонсором горняток

https://yt-2.com/cups

Матеріали, які згадували у відео:

IRIS Resource Locator

https://iris.peabody.vanderbilt.edu/resources/iris-resource-locator/

Center for Research on Learning and Teaching

https://crlt.umich.edu/resources

AI tutoring outperforms in-class active learning: an RCT introducing a novel research-based design in an authentic educational setting

https://www.nature.com/articles/s41598-025-97652-6

⬇️ Тайм-коди:

00:00:00 — інтро

00:00:40 — про що будемо говорити

00:03:45 — на чому Єгор базує свої тези

00:05:48 — як дизайнувати навчання на березі

00:13:21 — діагностика перед стартом навчального процесу

00:17:34 — діагностування інтересу

00:19:33 — діагностика умінь учнів у ракурсі навчальних навичок

00:22:20 — порада викладачам студентів першого курсу

00:24:40 — дизайн дисципліни

00:26:47 — контроль знань, академічної доброчесності та чому у Єгора немає тестів з варіантами відповідей

00:31:58 — боротьба і спроба зайти на територію ютуба

00:34:15 — що Єгор робить на лекціях

00:47:22 — метафори і аналогії як педагогічний інструмент

00:52:59 — бажані труднощі у навчанні

00:57:40 — перевірка ефективності навчання, співставлення результатів із цілями курсів

01:00:18 — інтерес як головний чинник, який впливає на кінцевий результат

01:09:20 — динаміка рішає

01:13:44 — делегувавання фідбеку штучному інтелекту

01:27:43 — чому Єгор делегував фідбеки

01:30:36 — експеримент із ШІ-агентом

01:40:25 — як вчать фізику на балакавраті у Гарварді

Щодо співпраці та ідей пишіть на hi@yt-2.com

Монтаж: Яким Такименко

Редакторка: Світлана Савкина https://www.facebook.com/sv.savkyna

Звук: Семен Такименко