Wie wird Bildung gemessen? Wie lässt sich bestmögliche Bildung sicherstellen? Seit fast einem Jahr ist Dr. Ulrike Rangel an der Spitze des Instituts für Bildungsanalysen Baden-Württemberg. Als promovierte Psychologin plädiert sie für eine "Kultur des Hinschauens" von Schulen, Schulaufsicht und Ministerium. Ziel des Instituts ist eine wissenschaftlich fundierte und wirksame Unterstützung von Bildungsprozessen. Wie werden Bildungsanalysen erstellt und welche Folgen ergeben sich daraus für das Lehrpersonal und Schüler:innen? Und was hat es mit dem digitalen Abiturzeugnis auf sich? Ulrike Rangel erklärt die Qualitätsentwicklung und die Aufgaben des Instituts für Bildungsanalysen BW.