¿Cómo pensar en el diseño de propuestas donde la lectura sea necesaria para resolver una pregunta problema o donde la escritura permita tomar nota de algo que resultó relevante? ¿Cómo hacemos en la formación docente con estos temas?

Y lo que más nos interesa en este podcast: ¿Es posible leer y escribir en ciencias en la formación docente? 

En este episodio Paulina y Patricia dan algunas respuestas posibles y nos invitan a seguir pensando con nuevas preguntas. 

Autoras: Paulina De Marziani y Patricia Medina