Wenn im Zuge eines Lernprozesses nicht nur Wissen aufgenommen, sondern dabei auch die eigenen Denkweisen, Perspektiven und Überzeugungen kritisch hinterfragt und verändert werden, dann ist von Transformativem Lernen die Rede. Warum Transformatives Lernen in Kombination mit einem flankierenden Kompetenzrahmen insbesondere mit Blick auf die aktuelle Provenienz und die Anforderungen in Medienberufen ein zeitgemäßes Konzept ist, erklärt Prof.’in Pia Sue Helferich (Hochschule Darmstadt) und gibt dabei auch ganz praktische Einblicke in ein daran ausgerichtetes unterrichtsmethodisches Vorgehen.

Grundlage des Gesprächs ist ein aktueller Artikel im Journal of Communication Management, der Open Access zugänglich ist: https://www.emerald.com/jcom/article/doi/10.1108/JCOM-12-2024-0268/1353112/Transformative-learning-and-life-competencies-and