En 1951, Isaac Asimov publicó «The Fun They Had» (conocido como «Los nuevos maestros»). Lo que entonces se leía como una distopía de ciencia ficción es hoy una descripción precisa de la frialdad en la educación automatizada. El relato no solo previó la tecnología, sino el cambio radical en la experiencia de aprender.

Asimov describió un escenario donde el conocimiento deja de residir en la figura humana para ser gestionado por máquinas. Sin embargo, su advertencia más profunda no fue técnica, sino pedagógica: el acceso ilimitado a la información en un entorno solitario y deshumanizado altera la naturaleza misma del aprendizaje. En el presente, hemos cumplido la profecía: la información es un commodity, pero la frialdad de la educación sin vínculo humano genera un vacío que ninguna IA ha logrado llenar. El «Saber» ha sido desplazado por el «Acceder», y es en esa brecha donde la educación pierde su propósito transformador si no media un guía.